Práctica 1. 10 herramientas digitales

 10 HERRAMIENTAS DIGITALES

Tras la búsqueda en Chat GPT sobre qué herramientas digitales pueden sernos útiles para la docencia, este propone las siguientes, organizadas según el objetivo que perseguimos con su uso: 

Herramientas para gamificación y evaluación rápida

• Kahoot: Permite crear concursos y cuestionarios interactivos en tiempo real. Es muy útil para repasar contenidos y aumentar la motivación.

• Quizizz: Ofrece cuestionarios autocorregibles y trabajo tanto en directo como autónomo. Incluye informes de resultados. 

Herramientas para creatividad y proyectos 

• Canva for Education: Ideal para diseñar presentaciones, infografías, pósteres o vídeos educativos de manera sencilla. 

• Genially: Muy útil para crear contenidos interactivos como juegos, líneas del tiempo, escape rooms o presentaciones dinámicas. 

• Book Creator: Permite elaborar libros digitales colaborativos incorporando texto, imágenes, audio y vídeo. 

Herramientas para trabajo colaborativo 

• Padlet: Muro digital colaborativo donde el alumnado puede compartir ideas, documentos y recursos en tiempo real. 

• Google Classroom: Facilita la organización de tareas, materiales y comunicación entre profesorado y alumnado. 

Herramientas para clases interactivas 

• Nearpod: Permite integrar preguntas, actividades y videos interactivos dentro de una presentación de clase. 

Herramientas para expresión oral y audiovisual 

• Flip: Plataforma basada en respuestas en vídeo cortas. Muy adecuada para practicar expresión oral y reflexión personal. 

Herramientas para la gestión integral del aprendizaje 

• Moodle: Entorno virtual de aprendizaje muy completo para gestionar cursos, actividades, evaluaciones y seguimiento del alumnado. 

Las que uso yo en el aula y el centro son

- EDUGESTIÓ: En mi instituto utilizamos esta plataforma para la organización académica y administrativa. A través de ella, controlamos la asistencia, hacemos un seguimiento de las alumnas en cuanto a la realización --o no realización de las tareas-- y comunicamos a las familias las posibles incidencias que tienen lugar en el centro.

- DICTAPP: Se trata de una herramienta orientada a mejorar la competencia ortográfica y de comprensión lectora. Una vez a la semana abrimos algunas de las tareas que encontramos dentro de la aplicación y las alumnas tienen un plazo para poder realizarlas. Es muy útil porque ellas mismas pueden ver cuáles son los errores cometidos y corregirlos en el mismo momento. En general, funciona bastante bien y el alumnado se motiva a la hora de hacer ejercicios de ortografía.

 

- CANVA: Es una aplicación de diseño gráfico que utilizamos para la creación de presentaciones. En el aula, la usamos siempre para las exposiciones orales, acompañando visualmente el contenido desarrollado por las alumnas. Antes del día de la exposición, ellas comparten conmigo el documento y así podemos corregirlo antes de proyectarlo en clase. Es una herramienta que funciona muy bien porque se motivan bastante añadiendo detalles decorativos.

- GMAIL: Este servicio de Google lo utilizamos para comunicarnos entre el profesorado. Utilizando tanto el correo del centro como el de la Generalitat de Catalunya, recibimos y damos la información necesaria sobre alumnado, reuniones, formaciones, salidas, guardias, etc.

- CLASSROOM: Ya que en nuestro centro no utilizamos libros físicos, utilizamos este entorno virtual para subir materiales, plazos de entregas, etc.

- KAHOOT: Es la herramienta preferida del alumnado, que pide en cada clase poder hacer un kahoot para acabar la sesión. Nos ayuda a repasar contenidos y evaluar conocimientos previos de una manera muy rápida y dinámica; las alumnas se motivan y se involucran muchísimo.

- DRIVE: Lo usamos para compartir documentos importantes en cuanto a la gestión del centro. Dentro del correo del instituto, contamos con diferentes carpetas temáticas, como las guardias, las programaciones, los PI del alumnado, y demás documentos de gestión del alumnado y del profesorado.

- MEET: Es de las herramientas que menos utilizamos en el instituto, ya que todas las reuniones las hacemos presencialmente los lunes por la tarde. Sin embargo, las formaciones del Departament d'Educació se realizan a través de esta herramienta de Google. Concretamente, este trimestre he realizado un curso sobre lengua y cultura marroquí y las clases se han impartidos los miércoles a través de Meet.

- CHAT GPT: A pesar de las reticencias al uso de la IA, es mejor unirse al "enemigo", así que en las clases lo hemos empleado para la búsqueda concreta de información. En algunas sesiones lo hemos utilizado para crear sonetos con temáticas concretas, como Sant Jordi o el 8M.

- WHATSAPP: Principalmente, lo empleo para la comunicación de urgencia a través del grupo del centro. Asimismo, tenemos un grupo de asamblea de centro, desde el que hablamos sobre aspectos relativos a las movilizaciones de educación.